sábado, 21 de septiembre de 2013
miércoles, 4 de septiembre de 2013
Reflexion #2 (08/22/2013)
La
facilidad con que se crean y alimentan los Blogs los hacen muy llamativos
porque gracias a los asistentes y las plantillas prediseñadas, no hay que
concentrarse en la implementación técnica sino en los contenidos y materiales a
publicar. Esto permite que cualquier maestro o estudiante, sin importar el área
académica, pueda crear recursos y contenidos de temas educativos sin necesidad
de instalar aplicaciones o de tener conocimiento de programación.
martes, 3 de septiembre de 2013
Reflexion # 1 (08/15/2013)
La educación es un campo que ha cambiado drásticamente gracias a los
avances tecnológicos. Lo más que me impresiona es el nuevo modelo de
“educación abierta” que se desarrolla en tres niveles:
•El nivel objetivo, con la apertura del estudiante a las cosas y a la
naturaleza. La actitud positiva será la aceptación de las nuevas
tecnologías y el respeto al medio natural.
•El nivel social, con el aumento de relaciones con los otros
estudiantes para poder convivir y desarrollar eficazmente la
personalidad. La actitud adecuada es la colaboración con los otros.
•El nivel trascendental con el que el estudiante se pregunta por la
existencia de alguien que trasciende la realidad habitual y puede
establecer relaciones con ese ser superior. La actitud ante la
trascendencia es la aceptación.
Tradicionalmente; el maestro ha sido siempre el distribuidor de la
información, es decir, la persona que provee de respuestas a los
estudiantes. Sin embargo este modelo educacional ha quedado obsoleto. En
el nuevo modelo, el educador es un organizador y promotor del dialogo
entre los estudiantes, ayudando a que encuentren los preguntas adecuadas
y lleguen a las conclusiones acertadas que a través de la discusión.
Integrando, conectando. La educación abierta supone una integración
perfecta entre el contenido, el software y los dispositivos dentro del
salón de clases. Este modelo de educación ayudara a los estudiantes a
estar más preparados para los empleos del futuro. Además, de una manera u
otra les proveerá con las destrezas de “critical thinking, problem
solve, collaborate, communicate, innovate, global aware, teamwork,
stability, agility, curiosity and imagination" que son las destrezas que
deben tener los estudiantes para ser exitosos en este nuevo siglo.
Para que la educación sea de calidad ha de estar abierta al
perfeccionamiento de todos los aspectos de la naturaleza humana, ya sean
vitales, intelectuales, morales, estéticos y técnicos, para dar
respuesta a todas las necesidades del estudiante. Por esto los
educadores deben estar dispuestos a cambiar junto a los avances
tecnológicos y los estudiantes del mañana.
Latorre, A. (2003). La investigación- acción: conocer y cambiar la práctica educativa.
Martínez, F. (enero-junio 2013) El futuro de la evaluación educativa. Sinectica, 40.
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